El edificio se presenta como un único volumen, en forma de L, que se extiende a dos alturas diferentes de terreno de unos 3 metros. Al sur está la cancha de recreación y al norte un espacio verde para fines técnicos
Nueva configuración para una escuela infantil en Francia. Estudio de orientación y luz
La escuela infantil Les Alliés de Chavannes, ubicada cerca de un enlace de autopista, se amplía en tres volúmenes que, en las aberturas, orientación e inclinación del techo, no olvidan el contexto y el edificio existente
La intervención tuvo como objetivo conectar los diversos volúmenes y diseñar una circulación longitudinal, de modo que perciba las ampliaciones como "pabellones" separados. En este punto, el edificio existente se convierte en la columna vertebral de la configuración del nuevo edificio, con numerosas aberturas nuevas en el exterior y en el sitio natural
El edificio conserva las cualidades existentes y se abre a otras nuevas, con un mayor diálogo con el exterior. Para preservar la cancha de recreación en el sur y al mismo tiempo garantizar la iluminación natural de los espacios interiores durante todo el día, dos de las tres extensiones se hicieron hacia el norte
La inclinación de la cobertura de los dos pabellones permite un aporte considerable de luz, a pesar de su posición. Para garantizar la continuidad con los edificios existentes, las extensiones permanecen en los pilotis y se insertan entre los árboles, con una vista del área urbana y la vegetación circundante
La tercera extensión tiene la apariencia de un gran refugio y está ubicada en un punto de transición entre el espacio público y la corte. La cubierta se inclina para conectarse con el edificio existente
Todas las ventanas y aberturas de los tres pabellones están diseñadas de acuerdo con las vistas y la orientación, y pueden garantizar un alto confort interno gracias a la ventilación natural y al contacto con la naturaleza
Los tres volúmenes están cubiertos de metal, chapa de acero corrugado, distinguiéndose fuertemente del edificio existente
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